U tradicionalnim učionicama, nastavnici suočavaju se sa kritičnim izazovom: Protok pasivnog učenja u aktivnom angažmanu . Interaktivni okruženje u odnosu na interaktivne centriranje u ovoj situaciji postaju ključne u ovoj situaciji, jednostalni prednosti za vaspitače: dramatično pojačanje u angažmanu učenika Kroz interaktivnost u stvarnom vremenu i multimedijsku integraciju .
Osnovna prednost: Podizanje u učioničkog angažmana kroz interaktivni dizajn
1. Iskustva u multisenzornom učenju koji hvataju zanimanje
Interaktivne bijele ploče pretvaraju statiku nastavu u dinamična iskustva, stoga uklanjajući podjelu između učitelja i studenta . učitelja povijesti koristeći 4K rezolucijuHDFOCUS nastavna tabla, na primjer, može projektovati 3D model Velikog zida, tako da se studenti mogu rotirati, povećati i istražiti pristupu za 42% u odnosu na konvencionalnoj presadi za 42%, a prikaz na dodir u Compleksu, a vidljiv prikaz na visokom gustoću osigurava da je vidljiva arhitektonska detalja vidljiva .
Tehnička ivica primijenjena:
Studenti se mogu direktno preuzeti na ploči ili popunjavanje jednadžbi koristeći sposobnost dvostruke kontakte - koja je primijetila taktilna, aurstva i vizuelni učitelj . kao da studenti fizički manipuliraju 3D modelu u biološkoj klasi, njihova pitanja postaju tri puta detaljnije . "
2. Saradnja u stvarnom vremenu: od pasivnog slušanja aktivnog doprinosa
Prošli su dani jednosmjernog predavanja . Interaktivne bijele ploče omogućuju trenutnim učešćem učenika putem funkcija poput višekorisničke napomene i birača uživo . u matematičkoj učionici pomoću aHDFOCUS nastavna tabla, nastavnici mogu distribuirati geometrijsku problemu i bežično projektu odabrana rješenja na Whiteboard-u za grupnu analizu . ovo "pokazuju funkciju vašeg rada" povećala je peer-peer učenje za 58% u srednjim školskim postavkama (EDTECH istraživačka inicijativa) .
Primjer integracije proizvoda:
Uređaji poputHDFOCUS CM serijaZnačajka ugrađene video konferencije, omogućavajući udaljenim stručnjacima u stvarnom vremenu . jezička umjetnička klasa, koja direktno označava u redovnim učionicama, koji se ne mogu u redovnim učionicama, što se tiri u redovito-zaslona, kao što je uredna sustava za obrazovni softver poput Google učionice ili Microsoftove timove, stoga optimiziranje timskog rada .
3. Korištenje sa interaktivnim alatima za učenje zabave
Interaktivne snimke za pakirane sa značajkama pomažu u zanimljivim izazovima u zanimljivim izazovima, na primjer, pretvoriti u "Word Scramble" u kojoj se utrkuju u rase u rasućnim rezervacijama za rastu od 65% u sudjelovanju učenika tokom rezervacija nakon provedbe takvih igara .
Važne karakteristike u upotrebi:
Studenti dijele posao lijevajućim tabletnim zaslonom na tablici; Zbog toga izbjegavaju gužve demonstracije postolja .
Testovi sa višestrukim izborom s ugrađenim anketima - koji su, trenutni povratni alati - omogućuju profesorima da procijeni znanje odmah i izmijeni svoje tečajeve u odgovoru .
Ugrađivanje instruktivnih filmova, audio snimka ili interaktivne simulacije-e {. g ., eksperimenti fizike - čuva učenike koji su kognitivno uključeni izvan učenja teksta.
4. Multidisciplinarne primjene: Prilagođavanje uključenosti za bilo koji predmet
Interaktivne ploče za bijele povećavaju sudjelovanje u svakom polju:
Nauka: Pogledajte hemijsko vezivanje sa 3D molekularnim modelima softvera Touchjet Ribnjaka .
Art: Prikaži učenike kako ispitati četke kroz zumiranje i napomene od poznatih radova .
Strani jezik: Koristite Whiteboard za prevođenje u stvarnom vremenu i prakticirajte razgovore za vrijeme video konferencija sa izvornim govornicima .
Nakon interaktivnih ploča, pohađanje učenika u fakultativnim klasama poraslo je za 29%, prema fajlview Srednjoškolskoj studiji, a nastavnici uglavnom pripisuju "zabavu, praktičnoj prirodi" da se učini u ovom porastu .
Konačno, otključavanje angažmana kao vozača učenja .
Kapacitet interaktivne ploče za transformaciju pasivnog gledalaca u aktivne sudionike definira njegovu tehnološku vrijednost . da li je putem divljačkog učenja, zadruga ili multimodalno otkrivanje, povećava lančanu reakciju: Povećana uključenost rezultira akademskom samopouzdanjem i dubljim znanjem .
Nastavnici koji žele mijenjati svoje učionice Šta treba učiniti: Otkrijte kako vaš nastavni stil odgovara interaktivnim bijelim pločama . kao što je riječ o miljanju nastavnika, jer je najsnažnija prednost, nije značajka spec.
